台南市忠孝國中

說明: 一、依據高級中等以下學校及幼兒園身心障礙學生及幼兒鑑定評估人員資格權益及培訓辦法辦理。 二、研習相關資訊如下      1 時間:114 年 8 月 21 日(星期四)8 時 40 分至 12 時 30 分及 10 月 8 日 13 時 10 分至 16 時 30 分。      2 地點: 臺南市七股區光復實小新北棟 2F 視聽教室。      3 參加人員:錄取優先順序如下，教育局保留最後審核權。       (1)已取得高級中等以下學校及幼兒園鑑定評估人... 觀看完整文章

說明：檢送修正「臺南市政府教育局補助國民教育階段特殊教育學生在家教育代金實施要點」1 份。

說明： 一、依據本局 114 年 6 月 3 日教育公告第 261856 號及 6 月 20 日教育公告第 263223 號(諒達)辦理。 二、以下 2 場次活動仍可報名，請貴校鼓勵國一至國三學生踴躍參加(全程免費)： (一)114 年 8 月 15 日：光華高中承辦，開辦設計、餐旅職群，報名網址： https://forms.gle/NxFQiHom79SJzjgy9 ，報名至 8 月 8 日止。 (二)114 年 8 月 22 日：長榮女中承辦，開辦家政、食品、餐旅職群，報名網址： https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc_QDQyskwQMYRzc05eZfbKle-HKq6yyH_ 觀看完整文章

說明：   一、依據本局 114 年 6 月 23 日 263379 號教育公告(諒達)續辦及財團法人臺南市憂鬱症關懷協會 114 年 6 月 25 日南市憂協勳字第 11400011 號函辦理。   二、旨揭活動資訊如下：   (一)日期及時間： 114 年 8 月 14 日(星期四)晚上 7 時至 9 時 30 分。   (二)地點：臺南市立文化中心演藝廳。   (三)即日起至 114 年 8 月 8 日（星期四）下午 4 時止，請至學習護照系統報名（研習代碼： 307953 ）；全程參與本活動者，核予研習時數 3 小時。   三、檢附旨... 觀看完整文章

臺南市立忠孝國民中學 114 學年度特殊教育學生家庭支持服務實施計畫 一、依據： (一) 特殊教育法第 38 條、第 52 條。 (二)特殊教育學生及幼兒支持服務辦法。 二、目的： (一)提供本校特殊教育學生家庭支持服務。 (一)提供本校特殊教育學生家庭諮詢、輔導、親職教育、轉介等支持服務。 (二)結合家庭、學校及社會資源，提供特殊教育學生整合性服務。 三、服務對象： 經臺南市特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定之特殊教育學生（含身心障礙學生、資賦優異學生、身心障礙資賦優異雙殊學生）及學生之法定代理人或實際照顧者。 四、辦理期程及事項： 114 學年度(... 觀看完整文章

說明： 一、溪北場： 　　1. 辦理日期： 114 年 8 月 19 日(星期二) 8:30~11:40 。 　　2. 研習方式：臺南市新營區新營國小視聽教室 　　3. 聯絡窗口：新營國小特教組鄭伊鈞組長，市話： 06-6322136 分機 126 ，信箱： eve0119show0730@gmail.com   二、溪南場： 　　1. 辦理日期： 114 年 8 月 15 日(星期五) 09:00~16:00 。 　　2. 研習方式：臺南市歸仁區歸仁國小資訊圖書館一樓。 　　3. 聯絡窗口：歸仁國小林育賢組長，市話： 06-2304740... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 7 月 24 日臺教國署原字第 1145702544 號函辦理。 二、為增進教師多元文化認知與素養並鼓勵教師發展多元文化議題融入教學課程及輔導，藉由辦理旨揭研習活動提供教師實務經驗分享教學與交流，營造校園多元文化氛圍，提升學生未來競爭力。 三、旨揭研習相關內容如下： (一)參加單位及對象：學校輔導主任、組長、導師、輔導老師、特教老師或業務相關人員出席，每校 1 至 2 名。 (二)報名方式：自 114 年 8 月 11 日至 9 月 9 日止，教師身分請至「全國教師在職進修資訊網」https://www2.inservice.edu.tw/ 自行選擇場次登錄... 觀看完整文章

說明： 一、依據本市衛生局 114 年 7 月 24 日南市衛心字第 1140145844 號函辦理。 二、為促進台灣心理韌性倡議、教學、研究及實務工作之交流與發展國際接軌，廣邀心理健康領域專業人員、心理健康相關公益團體成員、各級教師、大專院校相關科系學生、社會大眾及中央與地方政府相關單位人員參與。 三、研討會資訊如下        (一)主題：探究心理韌性本質及養成環境建構        (二)時間： 2025 年 9 月 13 日（六） 08:30-17:00       &... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 7 月 22 日臺教國署學字第 1145804657A 號函辦理。 二、旨揭計畫以「預防」為起點，提升教師對學生情緒覺察能力，強化學生面對自我現況的覺察能力，落實以學校為本位之自殺防治策略，並透過教案設計工作坊，建立跨校專業連結，促進後續合作與經驗交流，相關資訊及場次詳如附件。 三、本案採網路報名，有意願參與者請於旨揭期限前，至報名連結（ https://forms.gle/VeCuYkz55FFPr2NM8 ）完成報名；並請所屬學校惠予公（差）假登記。 四、若有相關疑義，請洽台灣放伴教育協會陳小姐（電話： 02-77362187 分機 701... 觀看完整文章

說明： 一、查特殊教育法第 12 條第 2 項規定，特殊教育學生安置需以就 近入學為原則。 二、又查本市國民中小學新生分發入學要點第 5 點第 2 項規定略 以，自 115 學年度起，具非寄居身分之新生，且經本市特殊 教育學生鑑定及就學輔導會鑑定安置之身心障礙學生，始 得依第 5 點第 1 項各款順序分發入學至額滿為止。寄居者則 依本市國民中小學新生分發入學要點第 7 點第 2 項規定辦 理。 三、援上，於 115 學年度起跨教育階段特殊教育學生（新生）欲 就讀總量管制學校，若為「寄居者」暫不予安置，逕依本 市國民中小學新生分發入學要點第 7 點第 2 項規定辦理。